教師檢定考申論題
110年
[幼兒園] 課程教學與評量
第 問答題 1 題
依據《幼兒園教保活動課程大綱》，請舉三個實例，將「感恩」的價值觀實踐於例行性活動中。(10 分)
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
回想《幼兒園教保活動課程大綱》中六大領域與六大核心素養的關聯，以及「例行性活動」的定義（如：入園、點心、午餐、午休、如廁、收拾、出園等）。思考如何在這些每天發生的作息中，引導幼兒具體展現出對他人、事物或環境的「感恩」行為。
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【破題】「感恩」的價值觀實踐於幼兒園日常生活中，可透過每天規律進行的「例行性活動」，引導幼兒從體驗與實作中培養感謝他人與愛護環境的態度。 【論述】 一、點心/午餐時間的實踐：在用餐前的例行活動中，教師可引導幼兒念誦或唱跳感恩詞曲（如感謝農夫種植、廚工阿姨烹煮、父母辛勞），讓幼兒在享用食物前具備感恩的儀式感，進而學會珍惜食物不浪費。
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